Vorwort zum Schulprogramm (hier pdf-Version der Leitsätze zum download)

Das Schulprogramm befindet sich in einer ständigen Revision: zuletzt hat die Schulkonferenz am 25.11.2008 die vorliegende Version beschlossen. Sie wurde in mehreren Sitzungen des Schulprogramm-Ausschusses, in dem Lehrkräfte, Eltern und Schüler/innen zusammenarbeiten, nach intensiven Diskussionen erarbeitet und beschreibt die Grundlagen unseres Miteinanders in Lehr-, Lern- und Erziehungsprozessen.

Es wurde auf eine noch besserer Lesbarkeit und klarere Begrifflichkeit geachtet.
Manches ist aber auch neu:
Der Leitsatz 1 wurde zu einem Förderkonzept weiterentwickelt, dass die sehr heterogenen Lernvoraussetzungen und -möglichkeiten berücksichtigt sowie entsprechende Lernwege für unsere Schüler/innen aufzeigt.
Überholte, sich als nicht umsetzbare herausgestellte Sachverhalte wurden gestrichen, dafür neue eingefügt:
Die mittlerweile eingeführte Vorhabenwoche, die Einrichtung von Intensivkursen und eines Gemeinschaftsdienstes für ältere Schüler/innen, die Zusammenarbeit mit Förderzentren, die Erstellung von Fachcurricula entlang den geltenden Bildungsstandards, die Vorbereitung auf die Profile der reformierten Oberstufe, die Akzentuierung individualisierender Arbeitsformen, die Zusammenarbeit mit außerschulischen Partner/innen.

Die Zahl der Leitsätze hat sich nicht geändert, wohl aber die Reihenfolge. Das bedeutet nicht, dass damit eine Bewertung dergestalt vorgenommen worden ist, dass der letzte Leitsatz 12 weniger wichtig als der erste zu nehmen ist. Alle zwölf Leitsätze bestimmen die Qualität und den Umfang der Bildungs- und Erziehungsprozesse in unserer Schule. Zum Beispiel ist es nur möglich, Individualität zu fördern (Leitsatz 1), wenn gleichzeitig getroffene Absprachen eingehalten und von allen Seiten verlässlich umgesetzt werden (Leitsatz 4).
Die Neuordnung gibt dem Schulprogramm eine klarere Struktur:
Leitsatz 1: Förderkonzept
Leitsatz 2 – 4: Grundlegende pädagogische Orientierungen
Leitsatz 5 - 7: Spezifische Schwerpunksetzungen wie Berufsorientierung, Umweltorientierung und musisch- künstlerischer Schwerpunkt
Leitsätze 8 – 12: Grundlagen des Zusammenwirkens und der Zusammenarbeit in der Schule

Mit dem Ausbau des Förderkonzeptes sind wir auf einem guten Weg in Richtung der Gemeinschaftsschule, in die die Gesamtschulen in Schleswig-Holstein zum 1.8.2010 umgewandelt werden. Spätestens dann aber werden wir das Schulprogramm erneut anpassen müssen. Bis dahin ist es wichtig, die vorliegenden Grundsätze in allen Gruppen bekannt zu machen und auf alltägliches Handeln „herunterzubrechen“.

Peter Swane